2021级本科生开始了大二下学期的生活，大家的困惑集中在如何明晰未来发展方向。学院本科生辅导员二年级组设计了本次年级主题活动，活动共分为三个部分：一是由辅导员李倩老师做主题为“2021级关于未来规划的几个困惑点”的讲座；二是面向2021级学生开展规划意向调查，分为考研、保研、留学、就业四个意向，收集每位同学初步的规划意向，分析大二年级在未来规划上的整体形势；三是推荐适合在生涯规划迷茫期阅读的书籍。

“2021级关于未来规划的几个困惑点”主题讲座

3月15日，在沙河主教106，李倩老师围绕“2021级关于未来规划的几个困惑点”开展了主题讲座。一方面，李老师从职业兴趣、职业性格、职业价值观、能力四个维度入手，讲到四个维度中的某一个或者某两个会成为一个人在面临职业规划、选择、发展时的驱动力，每一个维度里细分了不同类型，要确定自己是哪个维度的驱动力，在这个维度下是属于哪种类型，实习作为一种“检验”或者“试错”的机会，可以帮同学们验证自己的推断，也希望大家走出“大数据茧房”，多有一些现实职业世界的体验，丰富自己的认知，有助于理性地进行职业规划；另一方面，李老师谈到了自己从个体咨询过程中发现的学生的几个比较典型的就业观，并结合与用人单位沟通的情况，从就业市场和职业发展的角度，以及个人价值实现与国家事业发展融合的角度，为同学们树立合理、正确的就业观。

讲座结束后，同学们都有了相应的启发和思考。

学生感想

01

昨天下午参加了李倩老师召开的以未来规划为主题的讲座，感触颇多。李倩老师提到了对销售类职业的偏见、对工作上升空间的忧虑、对工作不稳定性的厌恶以及对金融行业精英的盲目推崇，并一一举例来打消同学们对就业的顾虑。最近我也在关注实习方面的信息，在搜寻合适岗位的时候常常感到迷茫和焦虑，担心自己专业能力不够扎实和面试被拒，也确实存在对销售类职位的偏见和抗拒，但在参加讲座之后，焦虑烟消云散，能力需要一步步培养，企业对实习生也没有抱那么大期望，也愿意去尝试销售类的岗位。实习更多应该是探索和适应职场的机会，在实习过程中培养专业能力、发掘自己的兴趣。非常感谢李倩老师召开的这次讲座，对共性问题进行提炼，分析也鞭辟入里，我受益良多。

——国际商务21 吴潼

02

在未来择业发展的讲座上，李倩老师讲到我们作为新时代的大学生，应培养正确的择业观和就业观，在学校时要打牢专业基础，真正地掌握知识并运用知识；我们应该积极主动地进行实习，勇于从基层做起、积累工作经验，在实践中明确自己未来的职业方向选择。“千里之行，始于足下”，我们要能够吃苦耐劳、投入实践，不断提升自己的全面发展能力和综合素养，为自己赢得广阔的发展空间。

——国际经济与贸易21 唐绮婷

03

听老师讲解了未来规划中可能遇到的困惑点后，我更加明确了自己目前学习的侧重点，减轻了实习和就业方面的困惑。在课中，老师和我们讲到企业对应聘者的对语言和专业上的要求让我认识到我们不能只是在校内死学习，而是要注重自己多方面的发展，培养各项能力，多看看外面的世界，尝试和挑战新事物，将学习到的知识真正的应用到生活中，发现自己感兴趣的学习或工作方向。以兴趣为导向让大学本科的生活变得更精彩。

——国际经济与贸易21 吕欣玥

04

在这场讲座里，李倩老师通过罗列一些较为常见的问题来给我们描述了一个更为具体的未来发展规划。其中我印象深刻的有两个，第一个是老师提出不要害怕从基层做起，对于学国际贸易的学生来讲，我与很多人有着一样的想法，可能把进入银行体制工作作为未来的一个选择，老师说比较多人觉得进入银行支行不是好的选择，但是事实并非如此，从基层做起能让我们学会更多很基础并且很实用的知识，并且很多东西都不能一蹴而就，我对此有了深刻的感悟。之前我纠结于工作中获得高的待遇和社会声誉，但是我听完老师的话之后，我会有支持我从底层做起的勇气与信念，我会觉得生活总能变好的，若是没有就只是自己不够努力。第二个问题是老师提出要有走出舒适圈的勇气，不能觉得只在中财的圈子里过的好就行了，要面向更广阔的地方，也不要人云亦云跟着大流走，觉得人家想做什么我也跟着做准没错，我理解人都要有自己的选择，或争取或失去某样东西，也许结果在外人看来不一定是最优的，但是于自身而言，却是万里挑一的最优解，因为是有自己的思考与选择在里面的。我很感激李倩老师能在百忙之中抽出时间来给我们讲解未来发展的问题，我很少会花时间思考这方面的事情，老师这个会议使我感受到了发展规划的重要性，必要性。我会谨记老师之前提及的所有问题，并且更好地完善自我，努力发展。

——贸易经济21 吕尚泽

05

这次讲座内容简洁，清晰明了，是本学期对我帮助很大的一个讲座。辅导员李倩老师主要给我们介绍了实习方面的事项，并说了找实习的几种方式，对我启发很大，受益匪浅。进入大学以来，总有些时候会感到迷茫、焦虑乃至不知所措，本次未来规划讲座很好地帮我缓解了焦虑，指明了未来发展的方向。

——中澳21-2 周梓辰

毕业“四方向”规划意向调查

3月25日至3月28日，本科生辅导员二年级组与各班学生班级助理面向2021级开展了毕业 “四方向”规划意向调查，填写《规划意向表》，全面了解2021级学生对于考研、保研、留学、就业的规划意向，了解学生具体规划内容，并进行整体规划情况分析，为后续根据不同意向进行分组规划指导。

生涯规划迷茫期阅读书籍推荐

2021级辅导员李倩老师、陶楚捷老师为同学们推荐了以下书籍，鼓励大家做更好的自己，找到自己的最优解。

1.《少有人走的路》，作者：【美】斯科特·派克

2.《远见》，作者：【美】布赖恩·费瑟斯通豪

3.《好的孤独》+《好的爱情》+《懂你》，作者：陈果

4.《精进：如何成为一个很厉害的人》，作者：采铜

5.《拆掉思维里的墙》，作者：古典

6.《本体与常无：经济学方法论对话》，作者: 林毅夫

7.《优秀的绵羊》，作者：【美】威廉·德雷谢维奇

8.《被讨厌的勇气》，作者：【日】岸见一郎,古贺史健

《少有人走的路》是一本通俗的心理学著作，作者斯科特·派克是一名心理医生，斯科特的杰出不仅在于他的智慧，更在于他的诚恳和勇气。他第一次说出了人们从来不敢说的话，提醒了人们从来不敢提醒的事；这本书处处透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活；它帮助我们学习爱，也学习独立；它教诲我们成为更称职的、更有理解心的父母。归根到底，它告诉我们怎样找到真正的自我。

什么是成功的职业生涯？成功的职业生涯不在于找到热爱的工作，而在于建立起你热爱的生活。我们期盼梦想，但惧怕现实。我们认识的那个世界已经变了，而且变得很快。我们需要新的方法寻找工作，用新的方法建立可持续的职业生涯。奥美互动全球首席执行官布赖恩•费瑟斯通豪在《远见》中，向我们展示了职业生涯中3个截然不同但相互关联的阶段，教会我们如何不断储备职场燃料以创造长期的成功。《远见》提供了实用的练习、工具和案例，带你重新思考和评估你的技能、时间和职场投资方向。远见思维帮助我们利用新方法寻找工作，平衡工作与生活，规划职业生涯的45年。

陈果，现任复旦大学“思想道德修养与法律基础课”教师。在学生中拥有极高人气，被称为“麻辣教师”，她的课也被学生评为“我很喜爱的复旦课程”。《好的孤独》中你会发现，当你一个人独处，自我的力量就开始觉醒，内心会变得越来越强大。孤独让你与自己对话，内心才是一切的答案。所有复杂会变得简单，所有空虚会变得充实，所有焦虑会变为平静，所有脆弱会变为强大。从此再也不会感到迷茫，再也不会为谁受伤。当你最终脱胎换骨，一定会感谢曾经的孤独。《好的爱情》向我们展示，每个人都向往爱情，但是却少有人懂得如何真正去爱；多少情侣明明爱得死去活来，到最后却还是会分开。这是因为，我们能用一秒钟爱上一个人，却不懂得如何用一生去爱TA；好的爱情就是这样一种状态，你和我融化在了“我们”里，两条河流从此交织在一起。《懂你》一书正是致力于在当下的道德教育中，在现行的理智语言外，探索和发现别一种道德教育语言：它具有精神之穿透力，能突破此心与彼心之间的坚实壁垒，能借由个性通达普遍人性，能唤醒与生俱来潜藏在我们自然天性内的善的种子，能照见灵魂里那个更美好的“人”、那个更真诚的“我”。

在《精进：如何成为一个很厉害的人》中，作者提出了一种更有效的提升自我的方法：只使用非常小的力量，就能达到意想不到的效果，这便是精进。这本书为大家提供了时间、选择、行动、学习、思维、才能、成功七个方面的精进路径，只要依循书中的方法反复磨练，便可以日益精进，成为一个很厉害的人，找到实现自我的那条成功之道。采铜惯于使用手术刀一样的文字，剖析人们思维里的种种禁锢，将现实生活中的问题放于困惑的熔炉中反复冶炼，提炼出知识背后的知识、方法背后的方法。

《拆掉思维的墙》把我们成长中的7种心智模式问题一一进行拆解，并给到了“破墙之术”，也就是心智转变之道。怎么看待成功？内卷时代，只能躺平？如何获得安全感？怎样成为有趣的人？怎么做自己？怎么做职业选择？如何理解与家人的冲突？这本书的核心思想是自我全责——如果你全然为自己负责，你就有能力改变命运；如果你不担起这个责任，任何方法论的缺陷、环境和基因的不公，都会成为你推责的对象。这样的人生只有抱怨，没法进步。拆掉思维的墙，看清人生真相，做聪明的努力，为自己负全责。你会发现，原来我还可以这样活！

《本体与常无:经济学方法论对话》收录了林毅夫教授在经济学方法问题上与学生的对话记录。作者强调经济学家必须以“常无”的心态，从现代经济学的“本体”，即理性人基本假设出发，研究新出现的经济现象。通过问答式的交流，作者深入浅出地教导有志于经济学研究的青年学子，应如何掌握现代经济学的基本研究方法，如何才能成为一名善于运用理论、进行理论创新的经济学家，体现了作者“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念。

在本书当中，作者德雷谢维奇历数哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤学校学生的“数宗罪”：过于自信却输不起；朋友圈同质化，固步自封；思维僵硬，与社会脱节，缺乏“常识性聪明”等，并提出“读藤校远不如读公立大学，学校更重视教育、教学方法也更灵活、更前沿”等观点。他还进一步指出，虽然这些藤校外表上有特色，但在内里，都是“失去了灵魂的地方”。很多在藤校就读的学生没有使命和目标感，自我膨胀、自我中心、自以为是。而相比之下，那些没有这些标签的人，却能在人生道路上攻城掠地，在各方面成就自己。而有一些藤校生一辈子最大的成就，可能只是上过某藤校。

该书采用对话体的方式，描写了一名被诸多烦恼缠绕、眼里矛盾与混沌、根本无幸福可言的“青年”，在听到了一名“哲人”的主张“世界无比单纯，人人都能幸福”后便来与其争论，“青年”逐渐在一夜一夜与“哲人”辩论中懂得了阿尔弗雷德·阿德勒的思想“世界很简单，人生也一样！”。该书内容为：我们的不幸是谁的错？、一切烦恼都来自人际关系、让干涉你生活的人见鬼去、要有被讨厌的勇气、认真的人生“活在当下”等。