近年来，学院适应新发展格局对高级复合型国际经贸、国际商务人才需求，深入贯彻落实教育、科技、人才“三位一体”重大战略部署，在更大范围、更深程度、更高水平上推动产学研深度融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链紧密衔接，实现科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略有效联动，提升教育对高质量发展国家战略的贡献力、支撑力，系统思考，整体谋划，前瞻布局，大力推进产教融合与案例开发，于2019年9月设立国际商务案例教学与研究中心并启动“国际商务师资工作坊”系列论坛，2023年启动学院案例库建设，学院案例研究与案例教学取得了长足进展。截止到目前（2025年5月底），已经积累优秀的教学与研究型案例40余篇。师生团队开发具有主体性、时代性、学理性、创新性的高质量案例资源，为建构国际贸易、国际商务学科中国自主知识体系提供案例视角。
面向未来，全体师生努力将学院打造成为高质量国际贸易学科、国际商务学科研究平台、高水平产教融合协同育人平台、高标准企业国际经营实践与理论交流平台，服务学术研究和理论创造、服务高层次实践创新人才培养、服务中国式现代化经验与治理理念传播。
作者团队
符大海（副教授）
案例描述
幼稚产业保护理论是后发国家推动工业化的重要政策工具，其历史可追溯至英国伊丽莎白时代，后经汉密尔顿和李斯特系统化，成为德、美、日等后发工业国崛起的关键支撑。二战后，该理论更成为发展中国家保护民族工业的理论基础。中国工业化进程印证了这一逻辑：新中国成立后通过自主发展建立完整工业体系，改革开放40年跃居世界第二大经济体，制造业增加值占全球比重达30%，成为唯一拥有联合国全部门类的国家。然而，我国制造业仍面临"大而不强"的挑战，核心技术受制于人，产业结构亟待优化。《中国制造2025》战略提出三阶段发展目标，聚焦十大重点领域突破，凸显产业政策对制造强国建设的关键作用。尽管存在市场原教旨主义的质疑，但历史和实践表明，从美国高新技术产业到中国制造业升级，科学的产业政策始终是后发国家实现技术追赶和产业跃升不可或缺的手段。当前中国既需保持战略定力，通过产业政策引导创新资源集聚，也需警惕保护主义惯性，在开放竞争中动态调整政策工具，推动制造业向全球价值链高端攀升。这一案例深刻揭示了产业政策与市场机制的协同关系，为发展中国家平衡保护与竞争、实现产业升级提供重要范本。
学科领域
国际商务、国际贸易
行业
制造业
教学场景
该案例适用于《国际贸易学》《国际贸易政策与规则》等课程中有关贸易政策争论的教学场景。教师可通过课堂研讨，引导学生分析幼稚产业保护理论的历史演变及其在中国制造业发展中的应用，结合《中国制造2025》战略，讨论产业政策对后发国家工业化的作用。通过课上的问题思辨和课后的思考总结，加深了学生对产业政策助力制造业强国建设的必要性和科学性理解，增强学生对国家产业政策制定和相关论调的判断力和辨析能力。
*本案例仅供课堂讨论，无意暗示或说明某种行为是否有效。案例数据来自公开资料。
获奖情况
中央财经大学研究生课程思政优秀案例
栏目策划与组织：
北京高校国际商务专业虚拟教研室
北京高校党建工作样板支部国际商务系教工党支部
国际商务案例教学与研究中心
撰稿：符大海
一审：蒙双
二审：张晓涛
